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2020年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动：湘桥区实验学校学生许瑞敏的征文作品《聆听最美的阅读声》、市金山中学学生陈悦恩的征文作品《书屋》、湘桥区绵德小学学生蔡栩桐的手抄报，以及湘桥区下津博雅学校学生李烁禧的硬笔书法。
背景
本次活动，共推选来自全国各地的优秀作品250篇（幅），其中，广东省20篇（幅），我市4篇（幅）。
据悉，根据国家新闻出版署、教育部相关部署，潮州市委宣传部、市教育局、市图书馆精心组织、广泛宣传，动员广大少年儿童走进农家书屋、乐享阅读、参与实践，满足了少年儿童的阅读需求，在全社会营造“爱读书、读好书”的浓厚氛围。
据统计，活动方共收到来自全市191所学校及个人来稿1123篇（幅），这些作品呈现了少年儿童读书圆梦的生动场景，讲述乡村脱贫攻坚、圆梦小康的鲜活故事。
我的书屋,我的梦手抄报内容
我的书屋我的梦手抄报 上面要写什么如下：
标题：首先，在顶部中央位置用醒目的字体和颜色写上“我的书屋我的梦”。这个标题将展示你的主题，激发读者的好奇心。
插图：在手抄报的中央或左侧插入一张与书屋或阅读有关的插图。这可以是一张你自己的书屋的照片，或者一张描绘安静阅读角落的插画。插图可以吸引读者的注意力，并引导他们进一步了解你的主题。
读书名言：在手抄报的右侧或下方写上一些关于读书的名言警句。这些名言可以包括来自著名作家、思想家或教育家的关于阅读的智慧。例如，“书是人类进步的阶梯”，“读万卷书，行万里路”，“书中自有黄金屋”等。这些名言可以增加手抄报的文化内涵，激发读者对阅读的热爱。
阅读计划：在左侧或下方列出你的阅读计划。这可以包括你打算读的书单、你的阅读目标、以及你计划如何分配自己的阅读时间等。这样的内容可以让你的手抄报更具个人化和目标导向性，激发你对自己的阅读生活的思考。
阅读感受分享：在右侧或下方写上你阅读某些书籍后的感受和收获。你可以分享一些你最喜欢的书籍，描述你从中学到的知识、技能或人生观。这可以让你的手抄报更具深度和个性，同时也能激发其他读者的阅读兴趣。
阅读的好处：在手抄报的下方或右侧列出阅读的好处。阅读可以带来很多益处，例如提高知识水平、增强思维能力、开阔视野、提高写作能力等。列出这些好处可以让读者更加认识到阅读的重要性和价值。
结尾：在手抄报的下方或右侧写上一段结束语，总结你的主题并鼓励读者加入到阅读的行列中来。例如：“让我们一起在书屋中寻找梦想，通过阅读不断提升自己。”这将为你的手抄报画上一个圆满的句号，同时也将激发读者的阅读热情。
我的书屋,我的梦手抄报内容，参考如下：
1. 书屋的美好
书屋，是我梦想的开始，是我成长的见证。它并不豪华，却让我感到舒适与温馨。书架上摆满了各种各样的书籍，有童话故事、科普知识、文学名著等。它们如同一个个宝箱，等待着我去探索。桌子旁边是一盏柔和的台灯，照亮着我的阅读时光。
2. 我与书的故事
在书屋里，我与书结下了深厚的情感。每本书都是一段故事，带我进入不同的世界。我喜欢翻开《哈利·波特》系列，想象着魔法世界的奇妙；也喜欢《小王子》，在书中感悟着人生的哲理。还有许多书籍，它们开启了我的想象力和思维，让我在其中得到了成长。
3. 书屋的变化
我的书屋也在不断地变化和丰富。我会不断添加新的书籍，不同的风格、不同的主题，给书屋增添了更多的色彩。书屋的变化也反映了我的成长，从最初的童话到后来的文学经典，我的阅读也变得更加丰富多彩。
4. 书带给我的收获
通过阅读，我不仅学到了知识，还培养了自己的思考能力和阅读能力。书籍中蕴含的智慧让我受益匪浅，它们激发了我的兴趣，塑造了我的性格。每本书都是我的良师益友，陪伴我走过成长的每一步。
5. 梦想与书屋
我的梦想就在书屋里。我梦想着能够成为一名作家，创作属于自己的故事，分享给更多的人。书屋是我梦想的温床，让我有了更多的灵感和创作的动力。我相信，通过不断地阅读与学习，我的梦想一定会实现。
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